这是指具有不同智能类型和不同智能水平的人才在人才群里的合理配置。人才之间的智能差异是客观存在的。这种差异表现在质的方面，就是人才具有不同类型的智能，表现在量的方面就是具有不同的智能水平。由于各人的知识结构的不同，或者基本能力的特点不同(譬如，有的动手能力强，心灵手巧，有的思维能力强，思想深刻敏捷，‘富于想
象，有的组织管理能力强，植长社会活动，等等)，或者见识能力的特点不同，都可以形成不同的智能类型，知识水平的差异、各种基本能力水平的不同或见识能力的差别，又都可能影响到整个智能水平的高低。
显然，智能类型不同的人才，各有特色，各有所长，各有所短。人才群的最佳智能构成，并不是高智能水平的人才的简单集合。固然人才的智能水平越高，对我们的事业越有利。任何一个人才群中，都盆要一些智能水平较高的人才作为带头人。，培养人才的一个最墓本的任务就是要提离人才的智能水平。但是，既没有.全能，的科学家，也没有包打夭下的英雄。任何重大间题的解决，都需要多种人才的各，种知识、各种能力的互相配合，共同努力。即使一个高层次智能水平的人才，如果没有低层次智能水平的人才的支持和帮助，要取得成功也是不可能的。社会有分工，三百六十行，哪行也少不了。螺丝钉虽小，对整个机器却不可缺少。不同能级水平的人才，在各自岗位上所发挥的作用，都是其【海南招聘】能级岗位的人才所不能取代的。因此，只有不同智能水平的人才都在各自对应能级的岗位上发挥应有的作用，才能使整个社会机器运转自如，也只有不同类型，不同能级水平的人才有机结合，配套成龙，才可能获得一个最佳效能的人才构成。
一支科学研究队伍，没有科学带头人，队伍就无法进行科学攻坚，而如果带头人没有助手，没有配备一定的实验人才、计算人才以及其【海南招聘】辅助人员，这个带头人也无法发挥作
用。一所大学，不可没有一批高水平的教授，否则整个学校的水平难以提高，但是如果只有教授，没有一批年富力强的讲师和一批年轻有为的助教以及一批技艺娴熟的实验人才作
为助手，担负大量的教学和具体的科研工作，这些教授也难以支撑个学校的门面，整个学校的教育质量也不可能是最好的。正象有人所说，由许多优秀的独唱演员组成的合唱队，
其演出效果未必是最佳的，如果一个人才群中，只有一种智能类型的人才，或者都是一个能级水平的人才，即使每个人才的水平都是比较高的，而人才群体效能却不一定是最佳的。
相反，“一只笼里关不了两只虎”的情形，我们并不少见。特别是“兄弟辈”人才(指智能水平相当、资历相仿的人才)比较多的一些单位里，看单个人才，能量都不小。但
因为都是“兄弟辈”，拉不开“距离”，不能形成智能梯队，他们集中在一起常常闹矛盾，很难协作，也很难使他们各得其所合理使用，造成人才群体效能不佳，每个人才的作用不能充分发挥。合理的人才流动和组成多系列的智能梯队，就可能为消除这种矛盾提供途径。
因为对下丘脑激素的研究和发现，而双双荣获1977年诺贝尔生理学、医学奖金的美国科学家吉耶曼和沙利，都是才智超群的人才。为了攻克这一科学堡垒，他们俩人曾经有五
年的合作历史。如果说，最佳的智能构成就是高智能水平人才的集合，那么他们的智能构成就应该是最佳的了。但实际上并非如此。他们终于还是分手了。为什么?按沙利说:“【海南人才在线招聘网】与【海南招聘】(指吉耶曼一引者注)是同等伙伴，但是【海南招聘】要【海南人才在线招聘网】当【海南招聘】的奴隶。”而且沙利还清楚地知道自己生理学知识的不足，虽然【海南招聘】同时需要生理学家和化学家的帮助与协作，但是对前者的要求比对后者的要求更加紧迫。而吉邓曼却正好相反。因此，沙利在离开吉耶曼单独领导一个研究小组的时候，【海南招聘】的班底里不仅有出色的化学家和生物学家，还有杰出的生理学家。最后他们同时获得了成功。不妨设想，要是有那么一位领导者，硬是卡住沙利，不让【海南招聘】调离，非要【海南招聘】与吉耶曼继续合作下去不可，那么，情况将会怎样呢?他们能否继续走完最后一段路程到达终点，而获得1977年的诺贝尔奖金就很难说了。
可见，最佳的智能构成，并不等于高智能水平的人才的简单集合，而是不同智能类型和不同智能水平的人才的合理配置和有机结合，是一个有层次的、能形成智能梯队的、立体的人才智能构成。
有些人才群，对每一个人才智能水平的要求。基本上是属于一个层次的，那么这里的智能构成尤其要注重不同智能类型人才的合理配置了。譬如一个领导班子里，如果能有思想境界高，富有远见卓识而又有决断魄力的带头人，有遇事沉着，头脑清醒，足智多谋的“智多星”;有既善于管家理财，又善于动员群众、组织群众的组织管理专家，还有兢兢业业，埋头苦干的实千家，等等，这样各种不同类型人才的合理搭配，就可能是一个比较理想的、高效能的领导班子。
因为各个人才的知识储备、纂本能力和见识能力等诸方面的任何差异，都会导致人才智能水平和智能类型的不同。合理的智能构成，必定是能有效地发挥每个人才的钊能特
点，又能相互补充，谐调一致。而要达到这一点，就必须对4个人才的基本知识、基本能力和见识能力的各个方面作深入细致的分析，做到知人善任，搭配得当。
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