海口劳务派遣田福人力：毕加索曾说过：“孩子们是天生的艺术家”问题是长大后能否继续保有艺术灵感。我坚信：我们随着年龄的增长而丧失了创造力，甚至可以说是教育使我们丧失了创造力。为什么会这样？如果你周游世界，你会发现每个国家的教育体系都存在相同的学科等级制度，没有例外，不论哪个国家。你认为也许会有例外，但没有，排在最前面的学科是数学和语言，接下去是人文学科，艺术排在最后，世界上所有国家都是如此。而相同的还有就是在艺术学科范围内也有等级制，通常学校把美术课和音乐课看的较重要，然后是戏剧课和舞蹈课。没有哪个国家的教育体系天天安排舞蹈课，但却每天都安排数学课，为什么？
海口劳务派遣田福人力认为：舞蹈课和数学课同样重要。如果被允许，孩子们会不停地跳舞，我们都会有体会，对吗？事实上，随着孩子年龄的增长，我们开始教导他们别的东西，而长大后我们更关注他们的头脑，而且略微偏重大脑的一侧。如果以一个外国人的身份去参观其他国家的教育制度，带着这样的问题：“公办教育的目的是什么？”那么当你看到教育产业化的发展，我相信，你会发现是谁在真正从中受益，是谁被教导着该做什么不该做什么，是谁得了满分，谁是第一名，关于公办教育的目的，我想你会得出这样的结论，世界上的公办学校都以培养大学教授为目的。因为大学教授是象牙塔尖上的人，其实大学教授只是360行中的一行，只不过他们比较好求知，这不是对他们的倾慕。大学教授有个特点虽然不是共性，但很典型 ，他们只用脑子生活，而且偏重于大脑的一侧，用书面语来说就是，他们脑体分离。他们只是把身体当作大脑的载体而已，这个载体可以载着大脑去开会。
海口劳务派遣田福人力：我们不应该用头衔衡量一个人成功与否。注重培养学术能力的观点根植于我们的教育体系之中，形成这种状况还有个原因，所以国家的教育体系在最初建立时也就是在19世纪之前，那时教育还不是公共事业，建立教育体系是为了满足工业化发展的需要。所以有两点基本的等级原则。第一点，对工作最实用的科目是最重要的科目。第二点，学术能力已经成为衡量好学生的主要标准，这种标准是那些大学自己制定的。我相信对于未来，我们的唯一出路是贯彻一种新的人性化生态的思想，也就是我们应重新定义人类能力的多样化，我们的教育体系培养我们的方式，正如我们开采地球的方式—以功利为目的。但这种方式对于未来将不再适用，我们必须重新思考那些最基本的准则，也是我们教育孩子的准则，我们必须运用思维方式小心地避开那些按部就班的规则。达到这个目的唯一的方法，就是运用创造力，最大限度地发挥创造力，而且用孩子们喜欢的方式培养他们。