逻辑指的是思想方法，在科研工作中它起着软件的作用。列宁在《黑格尔“逻辑学”一书摘要》的笔记中写道:“逻辑学是关于认识的学说，是认识的理论。认识是人对自然界的反映。但是，这并不是简单的、直接的、完全的反映，而是一系列的抽象过程，即概念、规律等等的构成、形成过程，这些概念和规律等等(思维、科学二“逻辑观念”)有条件地近似地把握着永恒运动着的和发展着的自然界的普遍规律性。”①科学工作者进行科学研究，需要对其研究的对象有一定的认识并提出一定的设想，这就需要在逻辑学上有一定的素养。因此，逻辑在科学研究中具有指导如何进行科学思维的作用;知识和技能是否能够发挥作用，发挥到什么程度，都同逻辑关系甚大。有一些人有着广博的兴趣和惊人的记忆力，被称赞为“百科全书”、“活字典”。可惜的是在这些“活字典”中能作出突出成绩的并不多。主要原因之一就是缺乏软件，缺乏逻辑思维的能力。
因此，一个科研工作者，只有知识的素养，而无Mv辑的素养，必然在科研战线上软弱无力，显现不出才华。任何出色的科研成果不但闪烁着知识光芒，而且在逻辑上也是极为精采和严密的。逻辑在科研中的作用，牵涉到战略、战役、战术等各个方面的问题。所谓战略问题就是一「1科学发展的方向问题。例如，我国农业科学应向农、
林、牧、能综合发展的大农业方向发展，还是继续单纯发展粮食，我国农业的技术基础究竟怎样才合乎我国国情，并怎样才能迅速地实现农业现代化。所谓战役问题，就是根据战略考虑确定了当前的优先科研项目后，如何使这些项目顺利地完成，达到低成木、高效率、高质量的要求。所谓战术问题，指的是具体采用的技术、方法和各种加工的要求。这三方面的问题是普遍存在的，但如何考虑它们，必须有合理而明确的指导思想。这只有根据科学理论和实际情况，在一定逻辑方法指导下才有可能。
逻辑问题在处理日常事物中也经常遇到。为什么同样一个困难，在一些人面前是一项新成就的起点，而在另一些人则是不可逾越的障碍。在二十世纪初期物理学的危机中，很多人走上了唯心主义的道路，列宁却得出了唯物主义随着科学的发展而不断改变其形式的著名论断。这些差别不仅渊源于知一识范围，而在更大程度上决定于逻辑方法的不同。科研工作的计划、设计、进行和总结中都会遇到大量逻辑问题，并直接影响科研工作的效率和质量。因此，逻辑对一个科研人员来说，是极为重要的。
除了逻辑学的一般原理外，还要依靠科研工作者在长期的科研工作中去领会和发展。事实上，逻辑这本书就摆在每个人面前，看你如何阅读。各种科学著作都有其逻辑，可供分析比较。每一件具体工作的考虑，也都有其逻辑。有心人会形成具有个人特色的逻辑结构，反映在他个人的成果的数量、质量和特色上。我们应当研究每一位知名科学家的逻辑方法，成果将会十分有益于以后的科学发展。
形式逻辑和辩证逻辑是当前逻辑组成的两个主要部分。形式逻辑是初级的，辩证逻辑则是高级的。学习形式逻辑主要指导认识静态的、孤立的事物，使人得到清晰的概念，在基本的判断、推理上不致自相矛盾或思维混乱。辩证逻辑则指导如何认识复杂的、在运动中的和相互联系的事物以及事物的木质和总体，以便保持正确的思维。因此，这两种逻辑对于科研工作都是非常重要的。此外，研究数理逻辑对当前科学的发展也有重大意义。
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